又是一年高考季，百万学子为了梦想而战。

在考场外，还有那么一群孩子，他们每天都在经历“高考”，每天都在学习，每一件事都要练习数千次才能学会。

日本一位重度智障的自闭症男孩，他经历了多次考试，在一路“质疑”声中，顺利通过了小学的融合教育、初中、高中。

20岁那年，他还打破常规参加公务员考试，并一次性通过，如今在岗位上勤勤恳恳工作了20多年，其人生经历堪称奇迹！

（日本担任国家或地方公共团体职务、为全体或市民服务者，包括图书馆或图书管理员、环抱清扫工人等等，皆可称为“公务员”。）

当年公务员考试作文题是“我的休息日”，这位重度自闭症男孩这样写道：

我正在川崎高中夜校部学习，对体力有信心。

我很健康。要流汗水，辛勤劳动。

今年暑假曾去清扫局打工，被辞退了很伤心。为了不被辞退，我要考上公务员。

拼命地工作，拿到工资，在休息日去旅游。为了工作，加油！

论坛上，彻之演讲“我正在加油，请大家多多支援！”

无论在日本，还是当今世界，他的经历都是非常罕见的，在这背后，离不开他母亲的努力。

明石彻之在3岁时被诊断为重度智障的自闭症。从此，他的母亲明石洋子坚持不懈地对他进行康复训练。

她细致且创造性地填补了自闭症儿子和普通人的差距，将周围人的误解与质疑，变成对自闭症患者的接纳和支持。

他们的故事在日本NHK播出后，引起整个社会的轰动。

他的母亲荣获日本年度社会福祉事业最高奖项——厚生大臣奖，应邀受到日本天皇的召见。

01

闯入200多户民宅“探查厕所”

三年时间学会问候别人

彻之1岁多时，自顾自地玩耍，不关注周围的人，别人对他说话不理睬，甚至对父母也没有目光的对视和情感的交流。

起初妈妈并未在意，以为孩子只是好静，长大了会好了。

直到彻之2岁10个月时，被诊断为“有障碍”，之后被确诊为自闭症。

40年前，人们对自闭症的认识普遍不足，更多是一无所知。

当时整个社会，乃至专家，都把自闭症归咎于家长教育有问题，这让彻之妈妈有着深重的罪恶感。 自闭症孩子大都有些偏执的爱好，彻之对水和厕所格外着迷，曾一度闯入200多户人家“探查厕所”，让邻居又惊又恼。

彻之妈妈只能赔礼道歉，并和大家一一解释，并请大家包涵。

到处惹祸，道歉，赔偿损失，是彻之妈妈经常做事情。

在经历迷茫和无奈后，她开始利用彻之对水和卫生间的喜爱，一项一项教他学会打扫浴缸、擦地板、擦玻璃、洗碗、洗衣做饭等，让彻之从小便锻炼劳动的意识和能力。

彻之语言发育迟缓，不会说复杂的句子。自闭症孩子需要具体的生活经验，与其在家练习百次，还不如每天请100个人和他打招呼、说“早上好”。 

为了让孩子学会和人打招呼，妈妈挨家挨户请求邻居帮忙：“早晨碰到我儿子，麻烦您向他打招呼，说声‘早上好’。”

 一开始，彻之对大家的问候充耳不闻，但经过四面八方而来的“早上好”的熏陶，他逐渐懂得了关注别人，做出表情上的回应。

在周围人的体谅和配合下，花了近三年的时间，彻之学会了好好地问候别人。

四岁之前，彻之没有语言，但他对文字感兴趣，彻之妈妈就让他从文字入手学习语言，凡是物品都与文字配对。 例如，学牵牛花，妈妈会种上各种牵牛花，与彻之一起浇水，一起观察牵牛花的生长，让儿子见识盛开的花朵。

这个过程看起来很漫长，也很笨，却事半功倍。

每次进入一个新阶段和环境，总有一道厚厚的墙壁横亘在面前，但是彻之妈妈认为，每当跨越之后，会有无限惊喜和感动！

 她用自己的经历告诉我们，家长首先要自身改变对自闭症孩子的看法： 

我们要全面接纳自己的孩子，不要因为孩子的缺陷而自怨自艾，家长要认识到“孩子的存在本身就是价值”，要以“接受差异、欣赏差异”的心态育儿。

02

坚持融合教育！让自闭症儿子和普通孩子一起成长

在彻之两岁九个月时，迎来了弟弟政嗣。面对弟弟政嗣，多少抚慰了彻之妈妈受伤的内心。

彻之妈妈曾想一死了之，可看到弟弟政嗣天真无邪的笑容，又让她重新鼓起勇气，以积极的心态对待大儿子。

对于特殊家庭来说，同时养育一个残障孩子和一个健全的孩子，有着极大的挑战，很多父母都会让兄弟姐妹学会忍耐和谦让。 但彻之妈妈却认为，无论何时两个孩子都要以各自的方式享受人生，“大孩子要保护小孩子”的意识，自闭症哥哥要让着弟弟。

这种养育方式逐渐让弟弟能够理解哥哥，照顾哥哥。

弟弟存在，不仅仅是哥哥学习的榜样，更让彻之妈妈体会到了抚育健全孩子的欢乐，更明白了该朝着何种方向教育哥哥彻之。 

一次讲座中，彻之妈妈听专家说，让孩子和普通儿童一起成长是治疗自闭症的方法之一。这句话成了她日后百折不挠的动力。

进入公立保育园受阻，彻之妈妈联合当地家长组织开展“入园运动”，背着弟弟，拉着哥哥四处求助。

后来保育园看她一个人带两个娃实在不容易，破例让年龄小的弟弟入园。

彻之妈妈又想到了一个突破的办法，每天接送弟弟时，都带着彻之去，借机让园方的老师、孩子慢慢熟悉彻之，并建立起了感情。

一年之后，5岁的彻之终于进入了保育园，有孩子们做榜样，他能模仿学习很多东西，脸上的笑容越来越多，喜欢与人交往，沟通交流上有了很大进步。

此后，彻之妈妈越发坚定了让孩子跟普通孩子一起成长的想法，这种坚持不懈，帮助彻之进入了普通小学、初中。

初升高中时，彻之被多所高中拒绝，在绝望之时，一所夜校高中接受了他。这个阶段的彻之晚上上学，白天做义工。

彻之高中毕业

以彻之入学的经验，在普通孩子群体中生活更有安全感。在人数较少的特殊人群，也会发生强欺弱现象。

与普通孩子群体不同的是，特殊群体难以产生同情心，没有人会去保护弱者，以致越老实的特殊孩子，越不堪其扰。

03

“要流着汗水工作”挑战公务员考试，他一次性通过

在为孩子选择就业方向时，彻之妈妈发现，每年公务员招录中，还有“现场作业岗位”，包括清扫作业员、下水道作业员、土木作业员等等。

考试试题的难度相当于初中低年级学业水平，关键是彻之擅长这些体力类劳动。

“要流着汗水工作”一直是彻之的口头禅，当彻之知道公务员的工作是可以乘坐心爱的清扫车收集垃圾时，马上宣告，“要成为公务员。”

在当时，自闭症患者成为公务员没有先例可循。 为了实现愿望，彻之恶补知识点，高中习惯了各种考试，彻之对考试的套路已经很熟悉，可以死记硬背的题目。 看着每天努力备考的哥哥，弟弟政嗣非常佩服地说，“我一遍就学会的东西，哥哥要重复千百遍才能学会。他所付出的努力，何止我的千百倍。”

让妈妈意想不到的是，彻之竟然一次性通过考试，并在满19岁生日那天拿到了合格通知书。

尽管只是一份现场拼体力的工作，但彻之都全力以赴，非常尽职。

从清扫员，到养老院护理员，期间也有各种各样的困难阻碍着他，但是很骄傲的是，彻之每天都能如新生一般，积极地去迎接挑战。 几十年来，从入学、打工、做义工，到公务员考试以及就业后工作状态，每一个时间和空间的节点上，他的家人都克服了重重障碍，突破僵局，使不可能成为可能，取得了一个又一个成功。

04

为什么他能成为公务员？妈妈这样回答

在采访中，一位教授问彻之妈妈：彻之能够成为公务员的原因是什么？

她总结了以下三点：

1、在养育的过程中，我培养了彻之能够自己选择与决定自己人生出路的能力，——“想参加工作，想做清扫车的活儿，所以要参加公务员考试。”他要工作的强烈愿望感动并改变了一切。

不要满足安逸的生活方式，培养孩子“再苦再累，也要到社会上劳动”的心志很重要。

2、在坚厚的障壁面前不言放弃，抱着“没有先例，我为先例”的决心，打开困局。

他的这份“心志”，促使我们、各界人士为其奔走支持，即便没有前例可循，仍要作为撞开大门的努力。

3、理解孩子的特性，多一分设计，多一分考虑，提高其应试能力和劳动能力。

利用自闭症的特性，通过“配对”，让他死记硬背的方法，来进行公务员考试的备考，且高中四年已熟悉了考试的套路。

同时得益于自初二至成为公务员七年间，彻之通过实习与打工，已形成“工作”的概念，还有来自周围的支援，这些因素让他成为一名公务员稳定持久地参加工作。